Dyslexie

Op De Vuurtoren wordt veel zorg besteed aan de problematiek rond technisch lezen en taalspelling in het kader van dyslexie. Er wordt op school gebruik gemaakt van een dyslexieprotocol. Een dergelijk protocol biedt leerkrachten en begeleiders een handreiking om op systematische wijze lees- en spellingproblemen bij leerlingen te kunnen opsporen en aanpakken. Op onze school wordt onder andere door de leeszwakke kinderen al met een zeer specifieke leesmethode ( “Toch nog leren lezen”) gelezen.

Wanneer er bij leerlingen sprake is van mogelijke dyslectische verschijnselen worden ze gedurende een vastgestelde periode intensief begeleid, waarna door toetsing onder andere bekeken kan worden of er sprake is van het criterium “hardnekkigheid”. Als er ondanks gerichte oefening en begeleiding geen vooruitgang is met lezen, kan er sprake zijn van dyslexie. Deze leerlingen worden besproken door de psycholoog en intern begeleider en er kan besloten worden tot een dyslexieonderzoek. Wanneer de diagnose dyslexie gesteld wordt, wordt door de psycholoog een dyslexieverklaring afgegeven. Uiteraard worden de ouders bij de gehele procedure betrokken. 

Op school wordt het werken met het computerprogramma Kurzweil door kinderen met een dyslexieverklaring steeds verder uitgebreid.